Per finalitzar, ha estat una tasca molt dinàmica i vanguardista. Molts professionals als que comentem el nostre treball a l'assignatura, desconeixen tots els recursos que hem emprat i amb els que ens hem familiaritzat gràcies a la tasca que ens demanaven.
Quant als conceptes, ens ha servit per a aprofundir i reflexionar conjuntament i per prendre una postura més activa professionalment, ja que la demanda de la societat és constant.
Hem realitzat un aprenentatge constructiu entre tothom i prou significatiu ja que pense que en general, estem satisfets amb la tasca finalitzada.
També hem practicat un aprenentatge social i cooperatiu amb la potent ajuda de les noves tecnologies de la comunicació i la informació.
Vull agraïr els companys i companyes per l'esforç realitzat i compartit.
sábado, 30 de mayo de 2009
Avaluació de les PACs 2 i 3
Amb la pac2, Elaboració d'una WQ, hem aprés a treballar en equip, en línia, coordinant esforços per arribar a un consens sobre el tema i el procediment que anavem a seguir.
Ha estat de gran ajuda tot l'entorn que ens han facilitat per a poder crear la WQ, així com les WQ que ja hi ha, que ens han servit de model per a orientar-nos amb la tasca.
Relacionar aquest material amb el tema de la diversitat cultural a la nostra societat, ens ha ajudat a fer reflexions partint de les nostres concepcions i reelaborant-les amb els nous conceptes teòrics i les aplicacions didàctiques a les aules de l'ESO.
Ha suposat un esforç per adaptar-nos al treball amb les TIC i sempre hem après coses noves, fruit de la col·laboració entre companys.
Amb la pac3, Avaluació psicopedagògica de materials, he estudiat una WQ de l'entorn i he fet la valoració corresponent al meu bloc. El fet de valorar els treballs d'altres companys-es, m'ha servit per a relativitzar el meu treball i adonar-me de la quantitat de treball ben fet que s'ha presentat i del recurs tan valuós que queda a la web per a qualsevol àmbit educatiu.
També he aprés a valorar el treball en lìnia, com una font inesgotable de recursos i de comunicació entre els professionals de l'educació.
Ha estat de gran ajuda tot l'entorn que ens han facilitat per a poder crear la WQ, així com les WQ que ja hi ha, que ens han servit de model per a orientar-nos amb la tasca.
Relacionar aquest material amb el tema de la diversitat cultural a la nostra societat, ens ha ajudat a fer reflexions partint de les nostres concepcions i reelaborant-les amb els nous conceptes teòrics i les aplicacions didàctiques a les aules de l'ESO.
Ha suposat un esforç per adaptar-nos al treball amb les TIC i sempre hem après coses noves, fruit de la col·laboració entre companys.
Amb la pac3, Avaluació psicopedagògica de materials, he estudiat una WQ de l'entorn i he fet la valoració corresponent al meu bloc. El fet de valorar els treballs d'altres companys-es, m'ha servit per a relativitzar el meu treball i adonar-me de la quantitat de treball ben fet que s'ha presentat i del recurs tan valuós que queda a la web per a qualsevol àmbit educatiu.
També he aprés a valorar el treball en lìnia, com una font inesgotable de recursos i de comunicació entre els professionals de l'educació.
4. Valoració de materials per a la Interculturalitat
http://interculturalitat-nuriab.blogspot.com/2009/05/aquesta-es-la-nostra-webquest.html
Aquesta WQ, l'he trobada al bloc de Núria Bonet. En ella es treballa la interculturalitat a l'escola des de la perspectiva del professorat de tota l'ESO.
Es fa un estudi dels conceptes clau i continguts per abordar la interculturalitat a les aules, no com un problema sinò com un repte per aprofitar la ocació per enriquir-nos mutuament de la diversitat cultural.
Després d'una presa de consciència per part del professorat i d'haver estudiat els materials teòrics hi ha una posada en comú i una reflexió sobre els canvis que s'han produit en la manera de contemplar aquesta diversitat i la manera com poden influir en la pràctica educativa de tot el centre.
El visionat del vídeo, que és força estimulant, deu de promoure el debat i el replantejament de molts dels esquemes previs del professorat.
Aquesta WQ, l'he trobada al bloc de Núria Bonet. En ella es treballa la interculturalitat a l'escola des de la perspectiva del professorat de tota l'ESO.
Es fa un estudi dels conceptes clau i continguts per abordar la interculturalitat a les aules, no com un problema sinò com un repte per aprofitar la ocació per enriquir-nos mutuament de la diversitat cultural.
Després d'una presa de consciència per part del professorat i d'haver estudiat els materials teòrics hi ha una posada en comú i una reflexió sobre els canvis que s'han produit en la manera de contemplar aquesta diversitat i la manera com poden influir en la pràctica educativa de tot el centre.
El visionat del vídeo, que és força estimulant, deu de promoure el debat i el replantejament de molts dels esquemes previs del professorat.
4. Valoració de materials per a la Interculturalitat
http://www.phpwebquest.org/catala/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=3674&id_pagina=1
Aquesta WQ, que he trobat al bloc de Montserrat Queralt, és molt similar a la nostra en quant al tema que han elegit, el cinema, per treballar els conceptes d'Interculturalitat i Educació que estan implícits dins d'ella.
Novament el coneixement d'altres formes de pensar i organitzar la vida, es barregen i es promou l'intercanvi de coneixements i l'acceptació de l'altre amb les diferències que el caracteritzen, des d'un plànol d'igualtat on ja no predomina l'etnocentrisme ni la submissió a la cultura dominant.
Aquesta WQ, que he trobat al bloc de Montserrat Queralt, és molt similar a la nostra en quant al tema que han elegit, el cinema, per treballar els conceptes d'Interculturalitat i Educació que estan implícits dins d'ella.
Novament el coneixement d'altres formes de pensar i organitzar la vida, es barregen i es promou l'intercanvi de coneixements i l'acceptació de l'altre amb les diferències que el caracteritzen, des d'un plànol d'igualtat on ja no predomina l'etnocentrisme ni la submissió a la cultura dominant.
viernes, 29 de mayo de 2009
Comentari de la WQ "ON NEIXEN ELS PREJUDICIS?"
http://phpwebquest.org/catala/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=3705&id_pagina=1
(Aquest comentari l'he fet també al bloc de Carles Alastuey)
Aquesta WQ, que he trobat al bloc de Carles Alastuey, m'ha cridat l'atenció pel tema que han triat i també, una vegada que l' he analitzada, pel desplegament de mitjans i eines que han emprat fent ús de les noves TIC, incloent vídeos per a la seua anàlisi i debat posteriors per part dels alumnes.
Em sembla que és una eina dinàmica que promou l'aprenentatge actiu i significatiu, implicant els alumnes en distintes tècniques relacionades amb les TIC, que potser fins aleshores no han emprat. Per tant em sembla innovadora i decidida.
A més, promou la reflexió conjunta i individual, analitzant els prejudicis que normalment solem tindre les persones cap als altres i a través de distintes activitats planteja una redefinició de les concepcions inicials.
Relacionant-la amb la nostra WQ, també té a veure amb el cinema, mitjançant la visualització i la producció de curts, que més tard es compartiran amb la resta del grup.
Pel que fa a la Interculturalitat ens situa en el pla de la reflexió de les nostres preconcepcions que estan força arrelades i són molt difícils d'eliminar, sobretot en la pràctica quotidiana, ja que la teoria és una altra cosa...
(Aquest comentari l'he fet també al bloc de Carles Alastuey)
Aquesta WQ, que he trobat al bloc de Carles Alastuey, m'ha cridat l'atenció pel tema que han triat i també, una vegada que l' he analitzada, pel desplegament de mitjans i eines que han emprat fent ús de les noves TIC, incloent vídeos per a la seua anàlisi i debat posteriors per part dels alumnes.
Em sembla que és una eina dinàmica que promou l'aprenentatge actiu i significatiu, implicant els alumnes en distintes tècniques relacionades amb les TIC, que potser fins aleshores no han emprat. Per tant em sembla innovadora i decidida.
A més, promou la reflexió conjunta i individual, analitzant els prejudicis que normalment solem tindre les persones cap als altres i a través de distintes activitats planteja una redefinició de les concepcions inicials.
Relacionant-la amb la nostra WQ, també té a veure amb el cinema, mitjançant la visualització i la producció de curts, que més tard es compartiran amb la resta del grup.
Pel que fa a la Interculturalitat ens situa en el pla de la reflexió de les nostres preconcepcions que estan força arrelades i són molt difícils d'eliminar, sobretot en la pràctica quotidiana, ja que la teoria és una altra cosa...
jueves, 28 de mayo de 2009
WQ: INTERCULTURALITAT I RESOLUCIÓ DE CONFLICTES A TRAVÉS DEL CINEMA A L'AULA
http://phpwebquest.org/catala/webquest/soporte_tablon_w.php?id_actividad=3715&id_pagina=3
Aquesta WQ, l'hem adreçada al professorat del 1r. cicle de l'ESO i està feta en català.
Donada la problemàtica observada a les aules, s'ha pensat fer un curs on participe tot el claustre de professors en acabar les classes, el mes de juliol.
L'objectiu és la reflexiò conjunta en petit i gran grup sobre els conceptes d'Interculturalitat i Resolució de conflictes i la problemàtica detectada a les aules.
S'ha acordat la confecció d'una WQ per a treballar el proper curs amb els alumnes del 1r. cicle d'ESO a l'aula d'informàtica.
El tema elegit ha estat treballar aquests conceptes a través del cinema, com un recurs potent que permet la reflexió, la interiorització, la identificació amb diferents personatges i ideologies..., i més tard el debat, la discussió, el consens...
En primer lloc seran els propis professors-es qui en grups treballaran i discutiran els conceptes i la problemàtica relacionada, així com l'ús del cinema com a recurs didàctic per treballar-ho.
Més tard confeccionaran uns dossiers informatius i un recull de pel·lícules que inclouen aquests temes amb activitats per a desplegar amb cada pel·lícula.
El mateix professorat haurà passat per un procés de reflexió, de consens i de selecció de materials i activitats que utilitzarà després amb l'alumnat.
Aquesta WQ, l'hem adreçada al professorat del 1r. cicle de l'ESO i està feta en català.
Donada la problemàtica observada a les aules, s'ha pensat fer un curs on participe tot el claustre de professors en acabar les classes, el mes de juliol.
L'objectiu és la reflexiò conjunta en petit i gran grup sobre els conceptes d'Interculturalitat i Resolució de conflictes i la problemàtica detectada a les aules.
S'ha acordat la confecció d'una WQ per a treballar el proper curs amb els alumnes del 1r. cicle d'ESO a l'aula d'informàtica.
El tema elegit ha estat treballar aquests conceptes a través del cinema, com un recurs potent que permet la reflexió, la interiorització, la identificació amb diferents personatges i ideologies..., i més tard el debat, la discussió, el consens...
En primer lloc seran els propis professors-es qui en grups treballaran i discutiran els conceptes i la problemàtica relacionada, així com l'ús del cinema com a recurs didàctic per treballar-ho.
Més tard confeccionaran uns dossiers informatius i un recull de pel·lícules que inclouen aquests temes amb activitats per a desplegar amb cada pel·lícula.
El mateix professorat haurà passat per un procés de reflexió, de consens i de selecció de materials i activitats que utilitzarà després amb l'alumnat.
AVALUACIÓ PSICOPEDAGÒGICA DEL RECURS ANALITZAT PAC3
http://www.phpwebquest.org/catala/webquest/soporte_tabbed_w5.php?id_actividad=482&id_pagina=5
Títol de l'espai web:
La diversitat cultural a l'escola d'adults
AVALUACIÓ PSICOPEDAGÒGICA DEL RECURS ANALITZAT
En relació amb la interculturalitat:
Ajuda a comprendre la problemàtica de la immigració i la convivència de diferents cultures en un mateix àmbit social, siga l’escola, la família, el barri, el treball o altres.
Contempla el conflicte com a quelcom natural en la barreja de diferents cultures i aposta per la solució pacífica dels conflictes mitjançant el diàleg i el respecte mutu.
Veu la diversitat cultural com a quelcom enriquidor per tothom, si sabem dialogar pacíficament i extraure les coses millors de cada cultura per a poder conviure en la diversitat.
Potencial educatiu:
Posa a l’abast eines teòriques i metodològiques, que possibiliten la reflexió i la presa de consciència de la diversitat cultural i els conflictes que poden sorgir de la barreja de diferents cultures.
També es posen en pràctica tècniques grupals per a la discussió i presa de decisions, amb un sentit crític sobre les concepcions inicials.
El resultat final, serà la revisió de les normes de convivència i un pla d’acollida del centre en el que estaran implicats professorat, alumnat, etc.
L’avaluació del procés i dels resultats la fa el propi professorat, que és el destinatari de
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
